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周利

文章出處:新意新象品策部 發布時間:2017-12-16 11:49:43

第二屆美術圈金筆獎設計色彩科目全國冠軍,美術圈認證講師,尚讀出版簽約作者,完美教學、實戰教學、央美有約、經典全集等出版機構特約作者。參與出版《完美教學設計色彩6S、5S》、《引領》色彩場景風景、《色彩巨獻》、《色彩盛宴》、《色彩靜物全教程》、《高考幾人談》系列書籍。曾參加“拓展與融合--中國現代油畫研究展”“河北省首屆青年美展”“河北省第二屆小幅油畫展”“紀念改革開放三十周年美術精品展”等展覽。從事美術高考培訓12年,多名聯考前五名、校考狀元導師。教學經驗豐富。

 

教學心得:

色彩學習感性認識和理性認識應該並存,在學習之初有的時候理性應該大于感性。掌握色彩的光色變化規律是先決條件,對光源色、固有色、環境色以及明度、冷暖、純灰關系的認識和正確應用等都是必不可少的。我不太贊同讓學生在學習色彩時完全憑感覺去畫,不可否認往往我們的第一感覺都比較准,第一遍顔色都是比較好的,但有時候學生憑自己感覺畫出來的畫面關系可能是完全混亂的,不符合客觀規律的。通過臨摹大師作品,寫生等方式先讓學生建立一個好的審美方式和正確的觀察方法是很重要的。我們應該努力引導學生站在美的角度,力求一些有格調有品味的畫面,從構圖方式、視角、色調、不同光線、不同質感、形式美感等方面組織畫面,營造一種靜穆之美。主要鍛煉學生對畫面整體色調組織處理和協調能力,對畫面整體構圖、構成、黑白灰、空間層次、主次強弱、虛實的把握處理能力。力求對色彩有認知能力,對美有表現能力。從學色彩之初爲學生建立一個有高度的色彩認知是至關重要的,不能過早地把學生們都變成一個樣子,未來他們還有無限可能!對生活的觀察也是必不可少的,認真觀察生活才能細致描繪生活,畫面才會打動人,引起觀者共鳴。一切的美都來源于生活!

 

作品欣賞:






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